课程建设是深化教学改革，实现人才培养目标的保证，达到全面提高教学质量的目的。我院在课程建设与发展中，将逐步建设重点(精品)课程体系，形成系(部)级、院级、重庆市级市乃至国家级的精品课程，从而推动其他课程的建设与发展。根据院学术与教学指导委员会所规定课程建设的内容和基本要求(见《关于课程建设评价指标及水平评估方案》)，形成相关的文档和资料，作为课程建设项目验收依据。

一、课程建设项目任务、周期

(一)任务

1、对于系(部)各专业的主要课程，要结合系(部)实际按照先必修课、后限选、任选课的原则分批进行课程建设。

2、在3—4年内，学院每年拨出专款，进行20门左右主要课程的建设。

(二)精品课程建设以基础课和专业基础课建设为重点，以改革教学内容、教学方法和教学手段为主要任务，以提高教育教学质量为根本目标。

(三)周期

重点课程建设的周期一般为两年。第一年底进行中期检查，第二年底作终期评估验收。

二、课程建设项目管理流程(附后)

三、课程建设项目工作分为申请、审批、实施、中期检查、项目结题五个阶段：

1、申报

课程建设项目负责人，根据本系各专业的特点和实际情况，推荐1—2门主要课程向系(部)申报，填写《课程建设项目申报表》，经系(部)初审后，报院学术与教学指导委员会申请立项。

2、院学术与教学指导委员会评审

院学术与教学指导委员会行使课程建设委员会职责，根据申报情况及系(部)课程教学实际，本着统筹兼顾、量力而行的原则，分期分批审批课程建设项目，边建设、边探索总结，以点带面，全面推动系(部)课程建设工作。凡通过院学术与教学指导委员会评审的课程，经院务会研究，院长批准，列为院级重点建设课程项目，由院教督所发文公布立项，纳入本办法管理。

3、各项目负责人实施

经审批确定为院级重点建设项目的课程，有关系(部)应重点扶持，积极提供条件，认真组织实施。要确保课程建设项目成员的精力投入，成员要团结协作、群策群力，积极争取和创造条件，确保建设质量。

4、中期检查

对照课程建设项目内容和要求，写一份自检报告：项目完成进展情况；已经完成的部分内容；项目过程中存在的问题或困难，下一步如何解决及其对策；与项目目标的差距，提出改进的方法。

5、项目结题

项目结束后，提出结题申请。编写结题技术报告和自评报告，提供全部资料。

申请验收时提交的材料目录

·课程建设申报书

·课程建设阶段性小结或有关记录

·课程建设评估验收申请书(含自评报告)

·涉及评估验收内容的主要材料

(1)课程建设小组或教研室概况

(2)课程标准(教学大纲)(包括实验、实训、实习教学大纲、课程设计指导书)及说明、使用情况

(3)实训项目库(包括项目名称、项目教学指导文件、项目标的物、源程序)

(4)教材(包括补充教材)及其使用情况、音像资料、CAI课件等一体化教材

(5)教学参考资料的样本及使用情况

(6)近两年的课程教学日历

(7)考核制度、试题库(或试卷库)建设及试卷样卷

(8)师资队伍规划及建设情况

(9)教学、科研论文或成果

(10)教研活动、听课、试讲等记录

(11)本课程全部教案

(12)作业布置与批改制度及情况

(13)辅导制度及执行情况

(14)多媒体教室使用情况

(15)实验(实习)指导书、实验(实习)学期计划、实验项目卡等

(16)实验(实习)室管理制度及执行情况

(17)实验室仪器设备清单、完好率及使用情况

(18)实践教学考核方案、考核样卷及执行情况

(19)教学质量调查评估统计(同行、系(部)领导、学生评价依据)

(20)学生学习质量分析

(21)课程特色项目申报材料

四、院教指委专家验收

按《重点建设课程评估方案》提出课程建设内容和基本要求，逐一验收。

(1)验收等级：课程建设验收分为“优秀”、 “良好”、“合格”、“暂缓合格”四级。凡验收获“优秀”、 “良好”、“合格”者，课程建设委员会予以表彰，课程主讲教师在评选优秀教学成果奖、晋升职务时，予以优先考虑。凡验收“不合格”者，应在全面总结的基础上，针对薄弱环节继续进行建设和完善，学校不再拨给经费资助。

(2)验收步骤：由系(部)对课程建设项目进行自评，向院学术与教学指导委员会申请验收；院学术与教学指导委员会(必要时可聘请专家参加)按照课程建设评估指标体系及标准，对课程建设项目的结果进行评议验收，并公布验收结果。

附：1、重点建设课程项目管理流程

2、重点建设课程评估方案

3、重点建设课程申报表

2006年1月